2000 избирателей; смешанных сигналов по образованию - Краткие статьи - статистических данных, включаемых

Избирателей основной задачей - цитируется в многочисленных обследований по поводу президентских выборов - вряд ли федеральные вопрос вовсе: местные школы. Школьные округа в конце концов, получают лишь около 7 процентов своих средств из Вашингтона, и они стерегут местного управления свирепо. Так почему же четверо из пяти американцев говорить социологам, что очень важным фактором в голосовании за кандидата в президенты является его позиция по улучшению K-к-12?

Может быть, они ищут национального руководства. Образование является вопросом, который поглощает многие общественные заботы о таких вещах, как ценности, расы, преступность, налоги и рабочие места в экономике, которая прощает молодых людей, не имеющих академических навыков. И большинство работодателей и профессоров колледжей, говорят в опросах, которые выпускники школ не готовы, чтобы преуспеть в работе или колледжа, считает, что контрастирует с радужную картину, нарисованную от обоих родителей и учителей. В то же время, международных тестов по математике и науке показывают, что американских 12-х классов отстают от своих сверстников в большинстве промышленно развитых стран.

Тем не менее, Соединенные Штаты тратят больше на народное образование, чем большинство стран, а также школы налогов взлетела с 1970 года. Большая часть увеличения финансирования идет на специальные образовательные программы, которые, хотя и важный, не доходят до большинства учеников. Многие школы нуждаются в ремонте, и заработная плата учителей не сдвинулись с места, много 30 лет, после учета инфляции.

Доверие общественности в области образования сокращается с 1970-х. В 1999 году один из четырех американцев сказали Gallup, что они "очень мало или нет" уверенность в школах, и эта доля справедливо по сельских, городских и пригородных общин. Что некоторая путаница в том, что на начальном этапе, большинство людей говорят, что их местные школы делают хорошую работу. Но их похвалы быстро превращается в критику в дальнейших допросов. Многие люди говорят, школы нуждаются в более высоких академических стандартов и улучшения дисциплины, но есть много амбивалентности о том, школах нужно больше денег и будет ли он будет потрачено впустую.

Это сложный вопрос для кандидатов на всех уровнях, особенно для тех, кто разрабатывает предложения по образованию опросы общественного мнения. Это потому, что исследования не являются надежными, когда люди еще не были на вопрос и дать импровизированный ответов. Образования в настоящее время один из этих вопросов - в основном потому, что общественные дебаты на школьной реформы занимали эксперты говорят образова-говорить. Опросы, например, показали низкий, но все большую поддержку финансируемых государством талоны, которые могут быть использованы для компенсации частные уроки школы, а также на чартерных школ, которые работают самостоятельно в рамках государственной системы. Но в 1999 году общественной повестки исследование показало, что большинство людей не имеет ни малейшего понятия о том, как талоны или уставы будет работать.