Повышение Наши стандарты
Автор сообщения: PAMELA PAUL
Многие из сегодняшних студентов являются окончания средней школы, уныло неподготовленным для получения высшего образования и занятости, говорят родители, учителя, университетские профессора и работодателями, согласно недавнему исследованию, проведенному общественной повестки дня, в Нью-Йорке некоммерческой исследовательской фирмы, а также Недели образования журнала. И больше тестов, говорят они, может быть частью решения. Почти 85 процентов родителей, 75 процентов педагогов и 79 процентов преподавателей и работодателей считают, что студенты работать труднее, если они знают, что они должны будут пройти тест, чтобы выпускник или поощрять.
Возможно, с Подобные настроения, как президент Джордж Буш ввел в действие "No Child Left Behind" законопроект в начале этого года, которая призывает к федеральным мандатом ежегодного тестирования по чтению и математике для всех учащихся в классах с 3 по 8 на 2005 учебный год. Эти новые испытания будут в дополнение к государственным уровня тестирования уже на месте.
Для документирования отношение к повышенной стандартизированного тестирования школьников, общественной повестки дня провела свое пятое ежегодное исследование Проверка реальности в декабре 2001 года. Исследования опрошено 600 студентов средних и высших учебных заведений по всей стране, а также 610 родителей учащихся государственных школ в классах К-12, 600 К-12 учителей государственных школ, 252 профессоров колледжей, которые обучали новичков, и студент-второкурсник студентов в течение двух предыдущих лет и 251 работодателей, которые делали приеме на работу. Результаты были опубликованы в марте.
Хотя они считают более тестирования необходимо, многие педагоги обеспокоены влиянием подготовке окажут на качество обучения в аудитории. Почти 8 из 10 (79 процентов) профессора и преподаватели согласны, что "учителя будет в конечном итоге обучения испытаний вместо того, чтобы убедиться реального происходит обучение." Кроме того, 84 процентов педагогов и 60 процентов родителей говорят, что "слишком большой упор делается на счет".
Студенты, однако, на самом деле наплевать мере при бомбардировке испытаний. Хотя 80 процентов признать их преподаватели используют учебное время, чтобы помочь подготовить их для испытаний, большинство студентов (78 процентов) говорю об этом времени приготовления пищи не происходит за счет других школе. В самом деле, 96 процентов студентов заявляют, что не беспокойтесь или убежден, что они могут справиться со стрессом, а 71 процентов считают, что число испытаний, в настоящее время они принимают является вполне разумным. Но когда речь заходит о том, как эти тесты используются, 45 процента студентов согласны, что "слишком много внимания" размещены на результатах тестов, а 62 процентов считают, что неправильно использовать результаты лишь одно из испытаний в качестве основы для выпуска или поощрение.
Большинство родителей, учителей, преподавателей и работодателей согласен, что один тест не должен определять продвижение учащегося или его окончания, однако они ясно видят необходимости для некоторых стандартизации. Просто 2 процента родителей, 2 процентов профессоров колледжей, а 1 процент каждый из преподавателей и работодателей считают, что стандарты движения должна быть прекращена. С 7 по 10 студентов признав, что "большинство студентов делает минимум они должны получить на", и почти половина (45 процентов) смущенно согласился, что "некоторые дети выпускников из моей школы, хотя они не узнали, что они должны, "возможно, эти стандарты должны быть подняты еще выше.
Для получения дополнительной информации зайдите на сайт <a target="_blank" href="http://www.publicagenda.org" rel="nofollow"> www.publicagenda.org </ A>.
ЗА Об основах
Около 80 процентов профессоров колледжа и 70 процентов работодателей говорят студенты хорошее или отличное владение компьютером. В остальном их квалификации ...