Нации студентов

Давным-давно, колледже классы были заполнены последние выпускников средней школы, которые хотели продолжать свое образование до попадания в реальном мире. Для многих, училище было четыре года, все оплаченную отдохнуть от родителей и родных. Это была возможность формировать отношения, вступать в клубы, спортивные команды, и выжить общежитии или братства жизни. Высшая школа после для более амбициозной. После окончания института, единственный оставшийся соединения колледжа встреч, дома предстоящие выходные дни, и постоянный ходатайства о внесении взносов.

Времена изменились. Почти половина из колледжей и университетов, обучающихся в настоящее время посещают градусов на неполный рабочий день - 6,6 млн. в 1993 году, по сравнению с менее чем 3 млн в 1970 году. Число студентов-очников вырос лишь 38 процентов за тот же период. Старые студентов-заочников, особенно женщин, все высшее образование зачисления стабильной даже во время традиционного населения студенческого возраста страдают временное снижение из-за babybust поколения.

Однако эти итоги не включают в себя огромное количество людей, вовлеченных в непрерывное образование на более или менее официальной основе. "Колледжи и университеты не могут быть чем-то вы идете в течение четырех лет, и все", говорит Кей-Коль, исполнительный директор Национального университета непрерывного образования в Вашингтоне, округ Колумбия "Непрерывное образование, что требуется сегодня. Многие люди разделяют ее взгляды, судя по 76 млн взрослых в возрасте 16 лет и старше, которые участвовали в одной или более взрослой аудитории деятельности в течение года, предшествующего 1995 года Национальная Бытовая образования Обследование, проведенное Национальным центром статистики образования. Это составляет 40 процентов взрослого населения страны.

Adult-образования участников, скорее всего, принимать, связанных с работой и личной курсы повышения квалификации. Меньшие цифры участвуют в университете учетных программ, английский как второй язык, базовое образование для взрослых, а также стажировку или обучение по месту работы. Чем больше людей образования, тем больше они хотят. Выпускники колледжа зарегистрируйся образования для взрослых почти в два раза быстрее тех, кто никогда не ходил в колледж, и более чем в три раза скорость высокого отсева школы.

Этот взрыв интереса к углубленным изучением, как манна небесная для педагогов. Это подарок, который будет держать на предоставлении, благодаря характеристикам толпы обратно в школу. Его быстро растущий сегмент оказывается среди нации самых богатых и быстрорастущих возрастной группе. Почти половина из 35-к-54-летних взяли взрослых курсы по обучению работы в 1995 году, по сравнению с лишь 17 процентов в 1984 году. Пожилые люди бьют книги, тоже один из пяти человек в возрасте 55 лет и старше приняли хотя бы один класс в 1995 году.

Необходимость в постоянном ОБРАЗОВАНИЕ

Американские учебные заведения предлагают обучение взрослых с предоставления земли студенческие годы 19-го века. В отличие от своих британских предшественников, которые сосредоточены на Великой Книги в литературе, американские преподаватели всегда имели более утилитарный подход. Сельского хозяйства и малого бизнеса доминируют классы раннего списки конечно. Позже, вечером колледжей создана для размещения сдвиг населения из сельскохозяйственных работ на заводе основе рабочих мест. И в центре внимания всегда был и до сих пор находится на профессиональных навыков. "Роскошь самообогащения курсов, особенно для среднего возраста и молодых людей, просто не существует", говорит Коля. "Экономика не позволит. Их первая озабоченность проживания трудоспособных".

Насколько важно для этой похвальной цели образования? Vital. Типичный выпускник средней школы заработали в среднем $ 18700 в 1992. Сравните это со средним выпускник колледжа прибыль в размере $ 32600. Расчетная над всей своей трудовой жизни, средний выпускник средней школы могут рассчитывать на принести в $ 821000 в текущих ценах. Срок принять выпускника колледжа значительно выше: 1,4 млн. долл. США. Бросок в профессиональную степень в области права или медицины, а ожидаемый срок прибыль подскочит до $ 3 миллиона.

Но колледжа означает больше, чем зарабатывать больше денег. Это может означать разницу в получении работы на всех. Трое из четырех рабочих мест сегодня требуют высшее образование, по некоторым оценкам. Число американцев, проведение высшим образованием увеличилось в три раза за последние 25 лет с 12 млн до 37 млн, а доля взрослых людей с высшим образованием удвоилось с 11 процентов до 22 процентов. Кроме того, в связи с быстрым изменениям в мире ведет свой бизнес, высшее образование становится все более необходимым в сохранении своих рабочих мест и поддержание с ними. "Люди, которые получили степень магистра в бизнесе лет десять назад, наверное, не пройти курс обучения по вопросам глобализации, информационные системы, или управления процессом преобразований", говорит Стэнли Габор, декан Школы непрерывного образования Университета Джонса Хопкинса в Балтиморе. "Даже если они работают, они должны вернуться в школу.

Через десять лет больше, чем жизнь в некоторых областях. Полураспада знаний в электрическом поле инженерных пять лет, для вычислительной техники, двух-и с половиной лет. Это все более сложным для многих людей обманывать сами себя, что четыре года традиционных "перегрузом" образование хватит на всю свою карьеру. Просто спросите жертвами сокращения в этом десятилетии. Раньше считалось, что, когда кто-то потерял работу на производстве или даже управления, они могут быть уверены, найти аналогичное положение в других странах. Теперь они менее вероятно, чтобы найти приемлемый заменитель. Это расширяет необходимость продолжения образования после получения и сохранения работы в костяка за совершенно новую карьеру.

Нетрадиционные САЙТЫ И ТАБЛИЦЫ

Непрерывное образование составляет около местоположение, местоположение и местоположение. Более половины взрослых студентов-заочников опрошенных колледж совета в 1986 сообщили, что место было основным фактором, влияющим на их выбор учреждения. Еще 18 процентов его место второй. Около 40 процентов указали на программу в качестве первого или второго выбора; 30 процентов цитируется расходов и 20 процентов выделить академического качества.

Научные учреждения откликнулись на фактор удобства, открывая центры в офисных зданиях вблизи студенческих рабочих мест и домов. В 1982 году 90 процентов, конечно, учащихся в Университете Джона Хопкинса было предоставлено право на главном кампусе. Школы в настоящее время четыре пределами кампуса местах, а также главный кампус хостов всего 25 процентов от общей 4500 человек непрерывного образования учащихся. "Если бы мы остановились в главном кампусе, я не думаю, что мы видели какого-либо роста", говорит декан Габор. Всей стране, девять из десяти абитуриентов вне кампуса присутствовать на неполный рабочий день.

Некоторые педагоги еще ближе к студентам. В Силиконовой долине Калифорнии, высокотехнологичных работники тратят много времени на их рабочих местах. Они постоянно нуждаются в обновлены навыки, но лишь немногие из них время воевать трафика через долину в колледже или университете. Но если они работают на National Semiconductor в г. Саннивейл, их курсы не дальше, чем на месте образовательного центра называется, соответствующим достаточно, National Semiconductor университета. Университета Санта-Клары среди учреждений, которые обеспечивают преподавателей и учебных материалов. "Они покупают образования у нас так же, как они будут покупать компьютерные чипы от производителя", говорит Терри Шоап, декан инженерного в Университете Санта-Клары. "Они пользуясь местными поставщиками." Его отдел предлагает магистерскую программу в области электротехники около 20 сотрудников National Semiconductor. В два с половиной года, они будут зарабатывать же степени, как аккредитованные других студентов, даже не посещение городка в лицо.

Физическая близость не только вопрос удобства перед взрослых студентов. День недели на месте классов было бы невозможно для многих работников, даже если преподаватель читает лекции из соседних кабинка, по одной простой причине: они слишком заняты работой, чтобы учиться. Непрерывного образования бизнес изобилует лишним часов. Потому что часть времени студенты часто приходится работать по полной график работы, они хотят утренние и вечерние занятия. В результате, кампусы прыжка сразу после рассвета. К тому времени, Дэвид Леттерман идет по телевизору в предрассветные часы, их парковочных мест только опустели.

Выходные не являются священными, либо. Такие учреждения, как университетского праздника в Свято-названий колледж в Окленде, штат Калифорния, работают исключительно для тех, кто не может выжать еще минуту с их рабочим дням. На выходные колледж, около 400 студентов неустанные закончить рабочую неделю, а затем возвратиться к классам остальные ночи пятницы в течение трех часов, и весь день субботы. Для тех, кто уже начисленные некоторых колледжей кредитов, это может занять два года этот изнурительный график на получение степени. Для тех, кто без предварительного опыта, это может занять более четырех лет.

Пожалуй, наиболее гибкие возможности в области образования взрослых предлагают заочного обучения учреждений. Расстояние учащихся, например, 9000 студентов Томаса Эдисона State College в Трентон, штат Нью-Джерси, вряд ли когда-либо увидеть что-то место, которое предоставляет их степени. Присяжных в 1972 году Томас Эдисон был одним из нескольких учреждений формируется и аккредитованных в ответ на расследование национальной комиссии о том, как и высшее образование служили взрослых. Как работниками и / или родителей, эти студенты признание заслуг для жизни и работе навыки, которые они накопили еще со школы, комиссия пришла к выводу.

На Томас Эдисон, студенты могут получать весь градусов, не принимая ни единого официального курса. Скорее, они получают кредит, демонстрируя на тесты, которые они уже освоили вопроса. Томас Эдисон, первый выпускник получить степень бакалавра исключительно за счет сдачи теста был Марко Meirovitz, изобретатель популярного игрового поля "Mastermind". "Мы специально разработаны для взрослых позволят завершить свое образование в области взрослого образом", говорит Линда Холт, заместитель вице-президента в колледж отношений. Для тест-ненавистников, преподаватели школы консалтинг предусматривает "портфолио оценки", как путь к документу, что учащиеся знают. Один израильский певец продолжал степени на уровне колледжа, историю, чтобы она могла написать книгу о еврейской истории. Вместо того, чтобы сдать экзамен на месте, искусства / требования музыку, она представила ленты ее пение.

Для расстояния учащихся, которые решили пойти традиционным маршрутом, конечно, Томас Эдисон и другие аналогичные учреждения предлагаем руководствоваться исследования с помощью видео, аудиокассеты, текст и онлайн. Студенты факультета назначены наставниками, и они могут должности и получать задания по обычной почте или электронной почте. Когда экзамен времени катается, студенты проходят испытания в официальных сайтов, таких как местные библиотеки. Конечно, если бы Томас Эдисон студенты оказались в Трентон, они приглашаются принять испытания на своем заводе под внимательным наблюдением прокторов.

Даже без интимности общежития, живущих или подключение к физической кампуса, выпускники заочного обучения учреждений развивать связи с альма-матер. "Большинство наших выпускников, никогда здесь не был", говорит Холт. Но всякий раз, когда они путешествуют по Нью-Джерси, они говорят: "Я должен посетить мой колледж." Школа также проводит церемонии вручения дипломов для тех, кто хотел бы отправиться в путь. Это не занимал до октября, однако. Для большинства выпускников, чей средний возраст составляет 39, традиционная весна даты уже забронирован с детьми или даже открытия производства внуков.

ЦЕЛЬ и настройка

Boom раз в области образования взрослых можно перевести в золотое дно для борьбы колледжей и университетов, но это не само собой разумеющееся. "Какими бы ни были национальные тенденции для людей, вернусь в школу, некоторые учебные заведения победят, и другие будут терять", говорит Дороти Дуркин, доцент декан факультета Университета Нью-Йорка непрерывного образования. Победа провайдеров будут сосредоточены на взаимодействии с клиентами, а не говорить на них. Улучшения в области технологии и маркетинг баз данных позволит учреждениям принять участие в фактической диалога, а не только ответы на конкретные вопросы исследователями.

На Нью-Йоркском университете, например, потенциальных студентов уже давно смогли по почте в купонов или позвоните по телефону "800" номер для информации. Совсем недавно. Вместе с тем. компьютерным пользователям вход на Интернет-сайте университета и размещены электронные письма, комментируя курсов и предлагая новые. Дуркин надеется быстро приближается день, когда студенты будут способствовать разработке будущих, отвечая на онлайн-опросах. На тот момент в университете будет вне традиционного маркетинга продукта. Он будет изучать то, что отдельные потребители хотят в системе непрерывного образования.

Ли они счастье в популярной курсы или найти их после нескольких месяцев демографических и анализ баз данных, педагоги узнали, что право взрослого обучения продукт может вызвать виртуальный давке. Санкт-Xavier University в Чикаго, в настоящее время пользуется подавляющее ответ на конкретную серию образования. "В 17 лет я в этом бизнесе, я никогда еще не было программы, которая продала себя. Это одна делает", говорит декан продолжение исследований Ричард Venneri.

Программы, которую он ссылается называется магистра искусств в области обучения и лидерства. Направлены, в основном в середине карьеры учителями начальных школ, которые не могут или не хотят, чтобы на время отказаться от своих классах, курсы позволяют им оставаться на своих постах. "Студент" учителей остаться после школы или прийти на работу в выходные, чтобы встретиться с Санкт-инструкторов Ксавье. Компьютерные ссылки позволяют им общаться с кампусе, в том числе библиотеки. "Это как они имеют доступ к консультанта", Venneri говорит.

Джонса Хопкинса и зацепил победителя обратив внимание на то, что люди хотели, хотя они недооценили спрос. Университет врачей искать специальные программы, в которой они могли бы узнать о бизнес-аспектах медицинских учреждениях сегодня. Продолжает программы исследований, сделал так, как был задан вопрос, и в конечном итоге того, чтобы предложить три класса для размещения более чем 100 претендентов. "Бизнес медицина" сертификат программы в настоящее время насчитывает более 200 врачей, медсестер и администраторов и за ее пределами университета медицинского сообщества. "Иногда они приходят в их носить одежду скраб", говорит декан Габор. Это ничего необычного в том, что студент должен покидать класса реагировать на звуковой сигнал вызова.

Такая тенденция к настройке образования для взрослых местным избирателям, несомненно, продолжать, как и все чаще отдают предпочтение для высокотехнологичных доставкой через Интернет, телевидение и видео. "Мы не знаем, если студент будет принимать своих компьютеров на пляже", говорит Коля национальный университет непрерывного образования Ассоциации. Но зная, что молодой взрослый сегодняшних учащихся являются членами первого поколения компьютер должен ложится тяжелым бременем на сознании взрослого образовательных услуг. Так следует ли понимание того, где американское общество движется в будущее.

Многие из всеобъемлющих демографические темы, которые характерны для США сегодня останутся с нами в следующем столетии, непосредственно влияющих на взрослых рынка образовательных услуг. Например, продолжает большого числа латиноамериканских и азиатских иммигрантов будет держать спрос курсов английского языка в стационарном состоянии. сохранение высокого уровня женщин в составе рабочей силы создаст возможности для педагогов, которые предлагают по уходу за детьми решения для студентов, которые также являются сотрудниками и родителями. Рабочая сила тенденции в целом будут продолжать предоставлять возможности для преподавателей, которые сосредоточены на доступное образование и программы профессиональной подготовки.

Не в последнюю очередь, увеличение числа пожилых людей в конечном счете может сдвиг некоторых центре образования взрослых от профессиональных навыков для развития личности. Как бэби-бумеров ударил пенсионного возраста, начиная примерно в 15 лет, они будут иметь больше времени проводить досуг, хотя и профессиональных интересов или финансовой необходимости могут ездить несколько проводить вторую или третью карьера тоже. Никто не может предсказать наверняка ли пожилые бэби-бумеров захочет узнать о. Но до тех пор, как преподаватели последовать примеру своих учеников в течение всей жизни преданность делу знаний, они будут оставаться в бизнесе.

Принимая это ДАЛЕЕ

Национальный центр статистики образования провели Национальный Бытовая обследования образования с взрослой компонент в 1991 и 1995 годах и планирует сделать это в 1999 году. 1995 опрошенных обследования почти 20000 человек в возрасте 16 лет и старше об их участии в обучении взрослых. За дополнительной информацией обращайтесь в Питер Стоу (202) 219-2099. Национальный университет непрерывного образования Ассоциация предлагает несколько публикаций о взрослых, в том числе на протяжении всей жизни тенденции: профиль непрерывного высшего образования, подключения знаний: роль колледжей и университетов в развитие трудовых ресурсов и Off-Кампус Center: расширение охвата Высшее образование. Для получения дополнительной информации обращайтесь NUCEA, издательский отдел, один Дюпон Серкл, Suite 615, Вашингтон, DC 20036-1168; телефон (202) 6593130.